128 uczniów ze wsparciem. Zakończył się projekt w SP 14

128 uczniów ze wsparciem. Zakończył się projekt w SP 14

W Szkole Podstawowej nr 14 zakończył się projekt, który połączył zajęcia dla uczniów, dodatkowe wyposażenie i współpracę z rodzicami. W Jastrzębiu-Zdroju wsparciem objęto dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także nauczycieli. Efektem miało być nie tylko ułatwienie codziennej nauki, lecz także lepsze warunki do rozwijania indywidualnych możliwości uczniów.

  • Wsparcie dopasowane do potrzeb uczniów
  • Rodzice otrzymywali informacje o postępach dzieci

Wsparcie dopasowane do potrzeb uczniów

Projekt „SP 14 – uczy i wymaga. Edukacja włączająca w Szkole Podstawowej nr 14 w Jastrzębiu-Zdroju” był realizowany od 1 września 2024 roku do 30 czerwca 2026 roku. Uczniowie mogli korzystać z zajęć dostosowanych do ich potrzeb i możliwości. W ramach projektu zakupiono również wyposażenie potrzebne do prowadzenia tych działań.

Wsparcie otrzymało 128 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 70 dziewczynek i 58 chłopców. Jak poinformowało miasto, udział w projekcie przełożył się na podniesienie kompetencji 120 uczniów oraz 14 nauczycieli. Oznacza to, że działania objęły zarówno osoby korzystające z pomocy, jak i pracowników szkoły odpowiedzialnych za codzienną pracę dydaktyczną.

Rodzice otrzymywali informacje o postępach dzieci

Ważną częścią projektu była współpraca z rodzicami i opiekunami. Otrzymywali oni informacje o potrzebach dziecka, jego postępach oraz metodach pracy stosowanych podczas wsparcia. Dzięki temu mogli aktywniej uczestniczyć w procesie rozwoju uczniów i lepiej rozumieć, jak pomagać im także poza szkołą.

Na realizację projektu przeznaczono łącznie 727 230,65 zł. Dofinansowanie ze środków Unii Europejskiej wyniosło 618 146,05 zł. Pozostała część środków została przeznaczona w ramach całkowitej wartości projektu, obejmującej między innymi organizację zajęć i zakup wyposażenia.

na podstawie: UM Jastrzębie-Zdrój.

Treści na stronie są opracowywane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji